いきなり日本人先生のフル中国語会話授業は自信ない、だけど中国人先生の発音がネイティブかどうかも気になるというあなたにライ先生の日本語授業はピッタリ😃 １　自分はネイティブレベルの日本語で日本語会話を教えることができます。😄 ２　日本名門国立千葉大学文学部三年留学し、日中間の文化の差や日本語と中国語の文法の違いには人一倍詳しい自信があります。😁 ３　三年間の日本語講経験があり、生徒さんの目標やレベルに合わせて授業計画や難易度を適度に調整し、最大限に生徒さんの日本語レベルを上げることができます。😆 1️⃣スピーキングクラス 多くの人は、自分の口語が悪いのは自分が話せないからだと思っていますが、実際には聞けない、尋ねられないということです。つまり、コミュニケーション能力が不足しているのです。 多くの学生は、自分の日本語の会話能力が悪いのは単語や文法を十分に覚えていないからだと思っていますが、実際の日本語の会話は教科書とは全く異なり、千変万化です。 教科書は死んでいるが、実際の会話で話しかけてくる日本人は生きている。あなたと彼はコミュニケーションが取れる。 口語が苦手な主な問題は実は一つだけで、それは理解できないことです。 自分が言ったことを他の人が理解できないか、他の人が言ったことを自分が理解できないか。 それなら、自分が言ったことを他の人が理解できない場合。 例えば、 Use English words for assistance. または、翻訳ソフトを使う。 あるいは、別の言い方をする あるいは、表情やジェスチャーを多く使う。 もし他の人が自分の言っていることを理解できないなら それなら、まずは他の人に難易度を下げてもらうことができます。 あるいは、具体的にどの文、どの部分、どの単語がわからないのかを尋ねてください。 もしかしたら、彼に自分の理解がこれで合っているか確認するべきかもしれませんね。 だから、私のスピーキングクラスの最も重要な目的は、学生のコミュニケーション能力を改善することに集中することです。 最初に、AIを使用して学生の目標とレベルに合わせた会話教材を生成します。 学生にはリアルタイム字幕や翻訳ソフトを使って補助させることもあります。 だから、どうしても聞き取れない場合や話せない場合は、中国語や英語を使って補助することもできます。根本的な目的は、学生が単語や文法を覚えることから解放され、主に自分のコミュニケーション能力を改善することに集中できるようにすることです。 私のスピーキングクラスは、自分のスピーキング能力が悪いのは単語を覚えていないからでも文法が悪いからでもなく、自分のコミュニケーション能力が不足しているからだと理解し始めた学生に最も適しています。 2️⃣試験対策授業（JIPTなどの試験） 多くのJIPTで良い点数を取りたい学生は、自分が試験に合格できない、または良い点数を取れないのは、 自分の単語や文法をあまり覚えていない。 実際には、問題を解くときに良い問題意識や試験戦略がありませんでした。 問題を解く本質は、出題者に受動的にチェックされることでも、機械的に問題を解くことでもありません。 むしろ、出題者と積極的に対決する。 例を挙げると 多くの中国語を母国語とする学生がJIPTで難しいと感じるのは、主にリスニング問題と文法問題です。 多くの受験生は、リスニング問題がうまくいかないのは自分が聞く量が少ないからだとか、単語量が少ないからだと思いがちですが、これらは主な要因ではありません。 リスニングの鍵は、まず問題を注意深く読み、出題者の意図を分析することです。 再用自己有限的听力认知能力抓住听力对话中的关键词汇。 対話の双方の関係、両者の態度。 最後に会話の全体的な流れを大まかに推測し、判断を下す。 こうすることで、試験会場での緊張をできるだけ避け、自分の実力を最大限に発揮することができます。 文法問題の鍵は、まず出題者の意図を分析することです。 文の内容を超えて、文の前文、状況、会話の両者の関係を想像してください。 最後に、日本人の思考や文化習慣を考慮して判断を下します。 だから、私の試験対策コース（JIPTなどの試験コース）は、すでにたくさんの単語を覚え、たくさんの文法を学んでいるのに、試験の点数が理想的でない受験生に適しています。 これらの試験の主な問題は単語や文法ではなく、試験戦略や問題解決の思考にあります。 3️⃣子供向けクラス（9歳以上18歳まで） 子供たちが日本語を学ぶときの主な問題は、単語の数でもなく、口語表現能力でもありません。 多くの親は自分の子供を早くから対面の日本語機関に通わせたり、早くから日本人の先生を探したりしますが、子供が授業で基本的な日本語の表現能力を身につけても、先生から離れ、授業がなくなると、日本語能力は自然に衰退してしまいます。 理由は簡単です。子供は普段、日本語を使う必要がないからです。 どうすればいいのでしょうか？子供に日本語の動画を見せることを促し、ネット（主にスマートフォン）を使って日本語を学ぶ興味と習慣を育てることです。 今、世界中の人々は情報時代に生きています。大人たちも普段からスマホをいじっており、短い動画を見終わった後には罪悪感を感じることもあります。子供たちも同様にスマホを使っており、制御が効きません。 子供がスマホを使うのを最終的に止められないのであれば、その点を逆手に取って、子供にネット上の無限の日本語情報（動画、アニメ、音楽など）を学ばせるのが良いでしょう。 私の子供向け日本語の授業では、AIを使って子供たちの日常生活に基づいた会話を生成し、まず学生が理解できるようにします。 子供が日本語を聞き取れ、理解できるようになり、その内容が彼の日常生活の興味に関連している場合、彼がスマートフォンで日本語に関する情報（動画、ゲーム、アニメなど）を見つけたとき、自然と自分で探求し、吸収するようになります。親がこの段階に注意を払うことができれば、その後は教師と親の両方が 🐶 体験レッスンでお待ちしております！🐶 ❓25分の体験レッスンについて ➡️ 一緒にレッスンプランを立てましょう！ ➡️ 現在のレベルチェック ➡️ 問題解決型ミニレッスン ➡️ 効率の良い学習方法 ❗️レッスンのルール ❕ ↘️ 役に立つ表現を書くために、筆記用具とノートを準備してください。 ↘️ レッスンが始まる前に、必ず回線とデバイスの確認をしてください。 ↘️ レッスンのキャンセルは、レッスン開始24時間前までに行ってください。24時間以内にキャンセルする場合は、必ずWhatsAppかATでお知らせください。