一定の基礎ができていない状態では、たとえ一般的な学習方式(日本語の動画を見る、小説や雑誌を読む)を活用したとしても簡単には習得できません。レベルに合わせた教材や本を使うとしても、興味がそそられず容易には学べません。さらに生活の中で実際に練習する機会が少ないと達成感を得ることもできません。興味や達成感がなければ、よほどの根気強い方でない限り途中で挫折し、諦めてしまいます。
2016年6月に成立したAmazingTalkerは、累計 2962950 名を超える生徒の学習記録から、それぞれの生徒の要望を深く理解しています。大人日本語などコースを問わず各生徒に最適化したカリキュラムを提供し、それぞれのご要望にお応えします。また、どのコースもマンツーマンレッスンとなっているので、従来の塾や大人日本語スクールのように場所や時間の制限を受けません。
明確な目標がある方、プロの大人日本語講師を通じて学習目標を設定したい方は学習の要望を教えて頂ければAIが最適な講師をお探しします。わずか3分ほどで済むので講師を探す時間も大幅に節約可能です。
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Sumiko先生の日本語講座を受けて、大変満足しています。 以下のポイントについて、感想を述べさせていただきます。 ① フリートークでの授業はとても楽しく、自由な雰囲気の中で日本語を成長していて、先生も積極的に会話に参加し、気軽に質問に答えてくれるので、リラックスして学習することができました。 ② 宿題を提出すると、先生はとても丁寧に訂正してくれます。間違いを指摘するだけでなく、正しい表現や文法のポイントなども詳細に説明してくれるので、自分の成長に繋がると感じます。 ③ 授業前にはお互いに事前準備の連絡を取り合っています、授業に臨む準備がしやすく、効率的な学習ができます。 Sumiko先生の授業は、学習者のニーズに合わせたカスタマイズされた指導が特徴であり、その丁寧な指導と温かい雰囲気によって、日本語学習がより楽しく、効果的に進められていると感じます。 今後も引き続き、Sumiko先生の講座を受講したいと思います。 本当にありがとうございました。
先生は 詳しく 説明して、 解説が わかりやすいですよ
今天練習會話,之前一直把助詞に、で、は、が搞混,因為以前都是硬記的,所以今天先生叫我把之前學的都丟掉,重新整理,用句子去記,例如: に: 香港にいます。 で: 店で買う。 は: わたしはWinkiです。 が: りんごが好きです。 客が多いです。
丁寧に教えて頂き有難う御座いました。 学生自分の要求に応じて、適当な内容を合わせて、討論したり、途中でのミスや単語を教えてくれたりして、自分の日本語にもすごく役に立つと思います。 次回の授業に楽しみにしております。
利用と使用、用いるについて説明してもらいました。決めると定まるのも説明にてもらって会社業務の内容についてよく理解できました。
Mio老師很親切,文法單字解釋很清楚,也會舉例讓學生了解實際用法。 今回はJLPTのN2過去問を検討しました。 Mio先生は詳しく教えてくれました。 文法と単語もしっかり説明してくれて、わかりやすいです。 第一次接觸N2內容,老師先抓出學生較弱的地方,後續課堂上進行加強~ 因為我想活用所以提出造句的需求,老師也很幫忙的協助學生。 謝謝老師的指導~期待下堂課~