こんにちは、フランス生まれのリリー教授です。
私はバイオインフォマティクスの工学の学位を取得したばかりで、現在は香港大学で働いています。
私の 5 年間の研究により、私自身も少し前までは生徒のニーズと個性に応じて、教えることと、どのような方法を採用するかについての展望を持つことができました。
フランス語のサポートが必要な場合は、文法、活用、スペル、フランス語の一般的な文化など、ニーズに合わせてコースを開発できます。
FLE(外国語としてのフランス語)プログラム
私のコースでは、TCF (Test de Connaissance du Français)、DILF (Diplôme Initial en Langue Française)、DELF (Diplôme d'Etudes en Langue Française)、または DALF など、さまざまなフランスの証明書の目的を使用しています。 (ディプロム・アプロフォンディ・ド・ラング・フランセーズ)。
以下に、レベルに応じて達成すべき目標を示します (上記の試験に合格するために適用されます!)。
📕 A1 レベルは、言語の真の発見レベルに相当します (60 ~ 80 時間のフランス語)。学習者は次のことができる必要があります。
- 非常に簡単な文章で、自分自身、家族、身近な環境についてのよく知られた言葉や一般的な表現を理解する。
- 広告、ポスター、はがきなどの非常に単純な本物の文書を理解する
- 対話者がゆっくりと話し、再定式化する場合は、基本的な会話に参加してください。
- 主題が非常によく知られている場合は、いくつかの簡単な質問をして答えてください
- 彼が住んでいる場所と彼が知っている人々について説明してください
- 3つか4つの文からなる非常に簡単なはがきを書き、自分自身についての有益なアンケートに答えてください。通常、これらは単文です。
- 多くの音声エラーを含むおおよその方法で発音されます。
💡 要するに、私のクラスは、具体的なニーズを満たすことを目的とした、身近で日常的な表現と非常に簡単なステートメントを理解して使用できるようにします.自己紹介や他の人を紹介し、彼らがどこに住んでいるか、誰を知っているか、何を持っているかについて質問することができます。同じタイプの質問に答えることができます。最後に、対話者がゆっくりとはっきりと話し、協力的であれば、簡単な方法でコミュニケーションをとることができます。
📕 レベル A2 は、中級または一般レベル (約 200 時間の学習) に相当します。 A2 学習者は次のことができる必要があります。
- 彼/彼女自身、彼/彼女の家族、彼/彼女の身近な環境 (家族、買い物、仕事、学校など) に関連する表現と非常に頻繁な語彙を理解する。
- シンプルで明確な短いメッセージを理解する
- 広告、リーフレット、メニュー、スケジュール、簡単な個人的な手紙など、一般的なドキュメントで予測可能な情報を見つける
- 身近なトピックや活動に関する簡単で直接的な情報交換により、単純で日常的なタスクでコミュニケーションをとる
- 一般的に簡潔な方法でコミュニケーションをとりますが、それでも発音上の誤りはあります
- 短く簡単なメモやメッセージ、お礼などの非常に簡単な個人的な手紙を書くことができます。
💡 最も関連性の高い分野(個人または家族の情報、買い物、地域環境、仕事)に関連する孤立した文章や頻繁に使用される表現を理解できるようになります。身近で日常的な事柄について、単純で直接的な情報交換を必要とする、単純で日常的なタスクでコミュニケーションをとることができます。簡単な言葉で自分の経歴や身近な環境を説明し、身近で日常的な事柄について話すことができます。
📕 レベル B1 は閾値レベルです。学習者は多くの状況で「うまくやっていく」ことができます (約 380 時間の学習)。 B1 学習者は次のことができます。
- 仕事、学校、余暇で定期的に遭遇する身近な事柄について、明確な標準的なスピーチの要点を理解する。
- 時事問題や関心のあるトピックに関するさまざまなラジオやテレビ番組の要点を理解する。
- 主に日常語で書かれたテキストや、自分の仕事に関連するテキストを理解する
- 出来事の説明、感情や願いの表現を理解する
- 旅行で遭遇するほとんどの状況に対処する
- 身近な話題や個人的に興味のある話題 (家族、旅行、趣味、時事問題) について話す
- 経験や出来事、夢、希望、目標などを簡単な方法で表現する
- 意見や計画について理由や説明をする
- 物語、本や映画のあらすじを語る
- 自分の反応を表現する
- 身近な話題や関心のある話題について、簡潔で一貫した文章を書く
- 経験や印象を説明する個人的な手紙を書く。
💡 要するに、仕事や学校、余暇などの身近な事柄について、明確で標準的な言葉を使うと要点が理解できるようになります。その言語が話されている地域を旅行中に遭遇するほとんどの状況に対処することができます。身近なトピックや興味のある分野について、シンプルで一貫したスピーチを行うことができます。最後に、出来事、経験、または夢について語り、希望や目標を説明し、プロジェクトやアイデアの理由や説明を簡単に述べることができるようになります。
📕 B2 レベルは、独立と呼ばれる上級レベルに相当します。学生は、多くの状況で流暢さを発揮し始めます。このレベルは、一般的に 550 ~ 600 時間の語学学習に相当します。
B2 学習者は次のことができます。
- 講義やかなり長いスピーチを理解できる
- 時事問題やニュースに関するほとんどのテレビ番組を理解する。
- ほとんどの映画を標準語で理解できる
- 現代の問題に関する記事やレポートを、ある視点から読み、
- 現代文学の散文を理解する
- ネイティブ スピーカーとの定期的なやり取りを可能にする程度の流暢さと自発性を備えたコミュニケーション
- 慣れ親しんだ状況で積極的に会話に参加できる
- 自分の意見を提示し、擁護する。
- 自分の興味に関連する幅広い主題について、自分自身を明確かつ詳細に表現する
- 現在のトピックについての視点を開発し、さまざまなオプションの長所と短所を説明します
- 自分の興味に関連するトピックについて、明確で詳細な文章を書く
-エッセイまたはレポートを書き、情報を伝えたり、特定の意見の賛成または反対の理由を述べたりする
- 彼/彼女が主張する正式な手紙を書く.
💡 その分野の技術的な議論を含め、複雑なテキストの具体的または抽象的なトピックの本質的な内容を理解できるようになります。ある程度の流暢さと自然さで、ネイティブ スピーカーとストレスなく会話できるようになります。幅広いトピックについて、明確かつ詳細に自分の意見を述べることができ、現在のトピックについて意見を述べることができ、さまざまな選択肢の長所と短所を説明することができます。
📕 C1レベルは、いわゆる自律性のレベルに相当します。
学生は高度な流暢さと自発性を発揮し始めますが、これは 750 ~ 850 時間の語学学習後にのみ達成できます。
C1 レベルの学習者は次のことができます。
- たとえそれが明確に構成されておらず、アーティキュレーションが暗示的であっても、長いスピーチを理解する。
- テレビ番組や映画を無理なく理解できる
- 長くて複雑な文学作品を理解し、文体の違いを理解する
- 自分の専門分野に関係なくても、専門記事や長い技術的指示を理解できる
- あまり言葉を探さなくても、自発的かつ流暢に自分自身を表現できます。
- 社会的および専門的な関係において、言語を柔軟かつ効果的に使用する。
- アイデアや意見を正確に表現する
- 複雑な主題について明確かつ詳細に説明し、特定の点について詳しく説明し、適切に締めくくる
- 明確でよく構成されたテキストで自分自身を表現し、自分の視点を発展させる
- 重要な点に下線を引いて、手紙、エッセイ、レポートで複雑な主題について書きます。
- 受信者に合わせたスタイルを採用します。
💡 暗黙の意味を把握しながら、長くて難しい文章を幅広く理解できるようになります。一生懸命言葉を探さなくても、自然に流暢に自分を表現できるようになります。社会生活、職業生活、学業において、言語を効果的かつ柔軟に使用できるようになります。複雑なトピックについて、明確かつ適切に構成された方法で自分自身を表現し、構成、明瞭さ、および談話の結束のツールを制御できることを示すことができます。
このレベルでは、学生は議論する能力、難なく自分自身を表現する能力、分析的な心を持っている必要があることに注意することが重要です。
📕 C2 レベルは、言語の習熟度に対応します。
学生は、高度な学術課題を遂行することができます。学習時間が 1000 時間を超える学生は、このレベルを受講できます。
C2 レベルの学習者は次のことができます。
- ライブでもメディア環境でも、早口で話すときでも、口頭での言葉を理解できます。
- どんな種類のテキストでも、内容や形式が抽象的または複雑であっても (教科書、専門記事、または文学作品) 無理なく読むことができます。
- 慣用表現に気楽に参加し、楽に議論に参加する
- 流暢かつ正確に自分自身を表現する
- スピーチの意味を細かく区別し、
- 文脈に適したスタイルで、明確で流暢な説明や議論を提示できる
- プレゼンテーションを論理的に構成し、聞き手が重要なポイントに気づき、覚えられるようにします。
- 文脈に適したスタイルで、明確で流暢なテキストを書く
- 明確な構成で複雑な手紙、レポート、または記事を書く
- 専門的な作品または文学作品を書く際に要約し、批判する。
💡 話したり、読んだり、聞いたりすることのほとんどは、努力しなくても理解できるようになります。さまざまな書面および口頭の情報源からの事実と議論を首尾一貫した方法で要約できるようになります。自発的に、非常に流暢かつ正確に自分自身を表現することができ、複雑な主題に関して微妙な意味のニュアンスを区別することができます。
コース
まず、あなたの学習パスと目的(専門的、個人的、余暇、学業など)について話し合います。
次に、上記で説明した CEFR (ヨーロッパ言語共通参照枠) スケール (A1/A2/B1/B2/C1/C2) にあなたを配置できるようにする簡単なクイズであなたのレベルを評価します。
次に、あなたのレベルに合わせたコースを用意して、次のレベルに進みます。
これらは一般的に次のように構成されています。
-プレゼンテーション(これは、文法規則、活用など、またはあなたのレベルとコースの進行状況に応じたテキスト、映画、音楽である可能性があります)
・ディスカッション(対談、戯曲の朗読、自分が行ったプロジェクトの発表など)。ここでの目標は、言語を練習するために話すことです。
-フィードバック。ここで、継続のために深化させなければならない要素を与えます。読書のアドバイスや、上達するために見るべき映画を紹介します (常にあなたのレベルに合わせて調整されます)。
- 筆記演習。言語の機能と構造を理解するために、いくつかの演習を一緒に行います。自分でいくつか作ることをお勧めします。時間がない場合は、セッション中に 1 つまたは 2 つ行うことができます。
重要な注意事項: 言語はコミュニケーションの手段であるため、事前に定義されたトピックについて話し合う方が常に興味深いものです。したがって、私のクラスは言語自体だけに焦点を当てることは決してありませんが、常に議論して学ぶことができる正確な主題に焦点を当てています.トピックは自分で選ぶことも、フランス文化全般に関することもできます (言語はその文化から生まれるものなので、学ばないのはナンセンスです)。
私とチームを組みたいと思ったら、遠慮なく連絡してください! :)